Руки-трюки. Нейропсихологическая игра для развития мелкой моторики

Состав игры:

• 80 карточек с изображением рук, держащих различные игровые предметы (20 карт для правой руки, 20 — для левой, 40 — для обеих рук);

• 8 игровых предметов: два кубика, два жетона, две резинки, две фишки;

• инструкция.

Игра развивает:

–– мелкую моторику — необходимо точно воспроизводить изображенные на карточках положения рук;

–– межполушарные связи и двуручную координацию — нужно выполнять движения то одной, то другой рукой, то обеими руками сразу;

–– произвольный контроль и планирование — игроку требуется удерживать внимание и на карточке, и на своих руках, нужно определить порядок действий, в котором брать предметы будет наиболее удобно, и при этом следить за тем, чтобы они не выскользнули из рук;

–– пространственные представления — нужно определить, какая рука изображена на карточке, какие предметы и как именно нужно удержать;

–– способность переключаться — карточки для левой, правой и обеих рук перемешиваются в колоде и нужно быстро определять, какой именно рукой производить манипуляции; к тому же количество предметов на карточках разное (на одних — один-два предмета, на других — все четыре);

–– память — в описанных ниже модификациях игры часто требуется запомнить положения рук и предметов и воспроизвести их по памяти.

Кроме того, в этой игре, как и в любом другом соревновании, тренируется умение конструктивно обходиться с успехом или неудачей, что в свою очередь тесно связано с мотивацией к обучению. Составляющие любой игры — азарт и предвкушение успеха помогают справляться с неудачами (исправлять ошибки, продумывать новые стратегии) и усиливают мотивацию. Для обучения это очень важно.

Игровой комплект рассчитан на двух игроков, не считая ведущего. На одного игрока приходятся одна резиночка, один кубик, один жетон и одна фишка. Предметы подобраны таким образом, что в случае их утери или если нужно увеличить количество играющих, предметы можно было бы легко заменить или дополнить. Кубик и фишка берутся из любой настольной игры, в качестве жетона можно использовать монетку или плоскую пуговицу, резинка тоже подойдет любая, но лучше, если это будет резинка для волос небольшого размера.

Игра предназначена для детей дошкольного и школьного возраста, однако подойдет и для взрослой компании. Специалисты (нейропсихологи, логопеды, дефектологи) могут использовать игру в индивидуальной коррекционно-развивающей работе, а взрослые, которые занимаются с ребенком самостоятельно, — для того чтобы подготовить руку ребенка к письму, да и просто весело и с пользой провести время вместе.

Обратите внимание, что для любого из вариантов игры нужен ведущий — он будет выполнять роль судьи в спорных моментах и контролировать ход игры. Ведущим может быть специалист или родитель, если игра используется в коррекционно-развивающих целях, или любой из игроков, если цель — просто поиграть.